Diagnoza przyczyn niepowodzeń szkolnych
3 powody:
Trwałe trudności w nauce.
Jeśli dziecko wykazuje długotrwałe problemy z nauką, takie jak trudności w czytaniu, pisaniu, liczeniu lub przyswajaniu materiału, które nie ustępują mimo wsparcia ze strony nauczycieli i rodziców, warto zasięgnąć opinii specjalisty.
Problemy emocjonalne i społeczne.
Jeśli dziecko zaczyna wykazywać oznaki stresu, lęku, frustracji lub niskiej samooceny związane z nauką, może to być sygnał, że niepowodzenia szkolne wpływają na jego samopoczucie. W takim przypadku diagnoza może pomóc zrozumieć źródło problemów i opracować strategie wsparcia emocjonalnego.
Zmiany w zachowaniu lub postawie.
Jeśli zauważysz zmiany w zachowaniu dziecka, takie jak unikanie szkoły, problemy z koncentracją, nadmierna irytacja lub wycofanie się z aktywności społecznych, może to być oznaką, że potrzebuje ono wsparcia w radzeniu sobie z trudnościami szkolnymi. Diagnoza pomoże zidentyfikować przyczyny tych zmian i zaplanować odpowiednie interwencje.
4 korzyści:
Identyfikacja problemów.
Diagnoza pozwala na dokładne zlokalizowanie przyczyn trudności ucznia, takich jak luki w wiedzy, problemy emocjonalne czy trudności w nauce. Dzięki temu można skuteczniej dostosować metody nauczania.
Indywidualizacja wsparcia.
Poznanie specyficznych potrzeb ucznia umożliwia stworzenie spersonalizowanego planu wsparcia, który może obejmować dodatkowe lekcje, terapie, czy inne formy pomocy, co zwiększa szanse na poprawę wyników.
Współpraca z rodzicami i nauczycielami.
Diagnoza może stać się punktem wyjścia do współpracy między szkołą a rodziną ucznia. Informacje uzyskane podczas diagnozy mogą pomóc rodzicom zrozumieć sytuację ich dziecka i włączyć się w proces wsparcia.
Prewencja przyszłych problemów.
Zrozumienie przyczyn niepowodzeń szkolnych pozwala na wdrożenie działań prewencyjnych, które mogą minimalizować ryzyko podobnych trudności w przyszłości, zarówno dla danego ucznia, jak i dla innych uczniów w klasie.
Opis diagnozy:
Każde dziecko to unikalne połączenie zachowań, cech osobowości i zdolności intelektualnych. Niestety, wiele z nich zmaga się z różnymi zaburzeniami, które utrudniają nie tylko naukę, ale także relacje interpersonalne. Diagnoza przyczyn trudności szkolnych pozwala na określenie umiejętności dziecka oraz obszarów wymagających wsparcia.
Skala Ryzyka Dysleksji dla dzieci rozpoczynających naukę w szkole umożliwia wstępną ocenę zagrożenia specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu. Narzędzie ocenia motorykę małą i dużą, funkcje wzrokowe oraz językowe, a także uwagę.
Bateria metod diagnozy dla ośmioletnich dzieci służy do przesiewowej oceny ryzyka trudności w czytaniu i pisaniu. Zawiera testy dotyczące funkcji wzrokowo-przestrzennych oraz słuchowo-językowych, w tym analizy głoskowo-fonemowej.
Dla uczniów w wieku 10-12 lat stworzono podobną baterię, która również skupia się na funkcjach wzrokowo-przestrzennych i słuchowo-językowych.
Skala Gotowości Matematycznej i Ryzyka Dyskalkulii identyfikuje uczniów, którzy mogą mieć trudności w nauce matematyki. Narzędzie to oferuje szeroki zakres diagnostyczny, a dołączone pomoce testowe sprawiają, że badanie jest przyjemne i przypomina zabawę.